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  • 电子商务 授课学校: 1人看过

    电子商务专业主要课程经济学,网络营销,电子商务物流,电子商务模拟实训,电子商务法律法规等。电子商务专业就业方向旅游服务行业、电商、物流企业、中介机构、金融机构、电子商务技术服务、物流管理、报关... [查看详情]

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  • 市场营销 授课学校: 3人看过

    培养要求本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识,受到营销方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决营销问题的基本能力。主要课程管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统... [查看详情]

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  • 汽车整车与配件营销 授课学校: 2人看过

    培养目标本专业培养热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,培养具有汽车技术服务与汽车及零配件营销的能力,能从事汽车销售、营销策划、售后服务管理、汽车及零配件管理、机动车... [查看详情]

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  • 电子技术应用 授课学校: 2人看过

    培养目标本专业主要面向生产线、具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力,具有熟练的电工、电子基本操作技能。具有分析常规电工电子电路的能力培养掌握电气自动化技术电子技术应用方面的专业知识及专... [查看详情]

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  • 计算机网络技术 授课学校: 2人看过

    计算机网络技术专业培养目标计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络技术基础知识,培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术,具备从事程... [查看详情]

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  • 民族音乐与舞蹈 授课学校: 13人看过

    培养目标专业培养少数民族传统音乐表演、舞蹈表演、歌舞表演人员,以及为高等院校艺术系科培养后备生源。主要课程中国舞基训、古典舞身韵、民间舞、武功、排练、作品欣赏、音乐基础、文化课等。就业方向毕... [查看详情]

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  • 学前教育 授课学校: 13人看过

    培养目标学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。主干课程普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、... [查看详情]

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  • 计算机平面设计 授课学校: 15人看过

    计算机平面设计专业培养目标培养掌握各种计算机平面设计专业软件应用技术,具备从事复杂的图文处理、计算机排版、印前工艺处理等能力的技术人才。计算机平面设计专业主干课程Photoshop、Illustrator、InDe... [查看详情]

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  • 计算机动漫与游戏制作 授课学校: 14人看过

    计算机动漫与游戏制作专业培养目标培养掌握计算机组成、能进行计算机系统维护、小型数据库技术应用和程序开发、网页、动态网站设计、局域网组装、维护和管理、平面图形处理、三维动画设计的中等专业技能人... [查看详情]

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  • 会计电算化 授课学校: 16人看过

    会计电算化专业培养方向本专业培养具有现代管理、经济、法律等方面的知识和能力,具备动手能力和创新精神,能在企业、事业单位及政府部门从事会计核算与管理的高等技能型人才。会计电算化专业就业去向本专... [查看详情]

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  • 计算机平面设计 授课学校: 5人看过

    计算机平面设计主要课程计算机基础、色彩理论、构图、美学基础、Photoshop图像处理、Illustrator图形设计、CorelDraw图形设计、PageMaker专业排版、Flash动画制作、AutoCAD绘图程序、印前技术与印刷、商业... [查看详情]

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  • 汽车运用与维修 授课学校: 5人看过

    汽车运用与维修专业教学模式简介任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式,是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学生通过对任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,并找出哪些是... [查看详情]

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  • 电子商务 授课学校: 5人看过

    电子商务基础课程电子商务概论、经济学、管理学、会计学、运筹学、统计学、英语、网络营销、市场营销学、现代企业运作、计算机基础与应用、C语言、网络与数据通讯技术、数据库原理与网络数据库技术、电子商... [查看详情]

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  • 电气运行与控制 授课学校: 5人看过

    电气运行与控制专业培养目标面向热电厂做仪表工、电器运行操作工。电气运行与控制专业课程电工基础、电机与电器控制技术、微机原理及应用、可编程控制器技术、电力电子技术、工厂供电。... [查看详情]

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  • 会计电算化 授课学校: 8人看过

    会计电算化培养目标掌握企业会计信息系统与设计的基本原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法;理解会计信息系统的数据流程、模块构建... [查看详情]

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